HOLA SALA VERDE!
PARA EL DÍA DE HOY LES DEJAMOS EL CAPITULO N° 4 DE PUKI, UN PERRO INSOPORTABLE
"PROBLEMA NÚMERO DOS"
https://www.youtube.com/watch?v=81KRYsROYSw
LUEGO CONVERSAR EN FAMILIA ¿ QUE CONFLICTOS TIENE PUKI PARA HACER SUS NECESIDADES?
LES DEJO UN BESO ENORME! BUEN FIN DE SEMANA!!!
SEÑO VALE!
HOLA SALA VERDE LES COMPARTO LA ACTIVIDAD QUE REALIZAMOS HOY EN EL ZOOM ESPEREMOS LES HAYA GUSTADO!
CARTÓN DEL TAMAÑO DE UNA HOJA OFICIO
PLASTICOLA
TEMPERA, UNA CUCHARADITA
PINCEL O PINCELETA
PALITO DE BROCHETTE O DE HELADO
HOLA SALA VERDE
PARA ESTA SEMANA, LES TRAJE ACTIVIDADES MUY DIVERTIDAS
ESPERO TENGAN MUCHAS GANAS DE JUGAR!!
⁃ QUIERO RECORDARLES QUE PUEDEN ENVIARME VÍA MAIL IMÁGENES, Y VIDEOS DE LOS CHICOS/AS REALIZANDO LAS ACTIVIDADES!! PUEDE TAMBIÉN CONSULTAR CUALQUIER INQUIETUD QUE TENGAN!!(profe.nahuel.jardin@gmail.com)
DESEO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN Y DISFRUTEN MUCHO EN FAMILIA!!
HOLA SALA VERDE
ARMAMOS UN CAZU!
HOLA FAMILIAS! ESTA SEMANA LES TRAEMOS COMO ARMAR UN CAZU CON LOS MATERIALES QUE PODEMOS TENER EN CASA!
¿QUE ES UN CAZU?
ES UN INSTRUMENTO MUY POPULAR DE LA FAMILIA DE LOS VIENTOS, NO SUELE VERSE EN LAS ORQUESTAS ACADÉMICAS PERO TIENE UNA LARGA TRAYECTORIA EN LA MÚSICA POPULAR!
LES COMPARTIMOS LOS PASOS PARA ARMAR EL SUYO EN CASA
MATERIALES
- BOTELLA DE PLASTICO
- TIJERA
- CINTA
- BANDITA ELASTICA O HILO
- BOLSA DE NYLON
LINK:
HOLA SALA VERDE COMO ESTAN? HOY LES DEJAMOS PARA QUE REALICEN EL FONDO DE DE UNA HOJA
NOS EXPRESAMOS EN
EL PLANO:
TÉCNICA ESPUMOSA:
HOLA SALA VERDE! LES DEJO LA FICHA NUMERO 3 DE MATEMÁTICA PARA QUE REALICEN EN EL CUADERNO.
ESCRIBÍ EL NÚMERO ANTERIOR
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2 |
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8 |
HOLA SALA VERDE HOY ESCUCHAMOS EL CAPITULO N° 3 DE PUKI, UN PERRO INSOPORTABLE.
CUESTIONES DE PIS.
https://www.youtube.com/watch?v=1rEuxk6klDU
ESCRIBIMOS JUNTOS UNA LISTA DE PALABRAS QUE EMPIEZAN CON P
PUKI
PERRO
PIS
PELOTA
PERA
PASTO
PAPÁ
HOLA SALA VERDE:
PARA ESTA SEMANA, LES TRAJE UN CIRCUITO MUY DIVERTIDO. VAMOS A REALIZAR: SALTOS CON VARIANTES Y LANZAMIENTO!!
ESPERO TENGAN MUCHAS GANAS DE JUGAR!!
⁃ QUIERO RECORDARLES QUE PUEDEN ENVIARME VÍA MAIL IMÁGENES, Y VIDEOS DE LOS CHICOS/AS REALIZANDO LAS ACTIVIDADES!! PUEDE TAMBIÉN CONSULTAR CUALQUIER INQUIETUD QUE TENGAN!!(profe.nahuel.jardin@gmail.com)
DESEO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN Y DISFRUTEN MUCHO EN FAMILIA!!
HOLA SALA VERDE! LES DEJO LA FICHA N° 2 DE MATEMÁTICA PARA QUE LA REALICEN EN EL CUADERNO!
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ESCRIBÌ EL
NÚMERO QUE VA DESPUÉS |
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HOLA SALA VERDE! HOY COMENZAMOS A TRABAJAR CON UNA NUEVA SECUENCIA DE ARTE QUE LLEVAREMOS A CABO DURANTE LOS ENCUENTROS DE ZOOM Y TAMBIÉN EN EL BLOG.
FUNDAMENTACIÓN:
ESTAS SECUENCIAS DE ACTIVIDADES APUNTAN A DARLE AL NIÑO LA OPORTUNIDAD
DE CREAR CONSTANTEMENTE CON SUS CONOCIMIENTOS ACTUALES PREPARANDO UNA CAPACIDAD
CREADORA MUCHO MÁS RICA EN UN FUTURO. ADEMÁS LOS PROYECTOS ARTÍSTICOS AYUDAN A
LOS NIÑOS A DESARROLLAR LA COORDINACIÓN ENTRE LOS OJOS Y LAS MANOS, QUE LES
SERÁ MUY ÚTIL CUANDO APRENDAN A ESCRIBIR.
OBJETIVOS:
QUE EL NIÑO LOGRE:
TÉCNICA DIVERTIDA:
HOLA SALA VERDE
LA BARCA
ESTA SEMANA LES COMPARTIMOS UNA CANCIÓN MUY DIVERTIDA ¡QUE TIENE DISTINTOS DESAFIOS!
PODEMOS:
• APRENDER LOS ESTRIBILLOS CON LAS VOCALES Y CANTARLOS ACOMPAÑANDO CON LAS PALMAS.
• ESCUCHARLA ALGUNAS VECES Y CANTAR LA CANCION ENTERA!
• SEGUIR EL BAILE CON LOS PASOS QUE MUESTRA EL VIDEO Y TAMBIEN PUEDEN INVENTAR SUS PROPIOS PASOS!
Link:
HOLA SALA VERDE! ESTA SEMANA COMENZAREMOS A TRABAJAR CON UNA NUEVA SECUENCIA DE MATEMÁTICA LES IREMOS DEJANDO UNAS FICHAS PARA QUE HAGAN EN EL CUADERNO, PUEDEN IMPRIMIRLAS O COPIARLAS.
PARA PODER IMPRIMIRLAS DEBERÁN COPIAR Y PEGAR EN UN WORD Y LUEGO LAS PUEDEN IMPRIMIR.
PUEDEN AYUDARSE CON LA SERIE NUMÉRICA QUE TIENEN EN EL CUADERNO PARA PODER COPIAR LOS NÚMEROS, LO IMPORTANTE ES QUE PRIMERO PUEDAN RECITAR CUAL FALTA Y LUEGO ESCRIBIRLOS.
ESPERO SUS FOTITOS PARA VER COMO LES SALIO!
CARIÑOS SEÑO VALE
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COMPLETÁ LOS NÚMEROS QUE FALTAN EN LA SERIE |
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3 |
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HOLA SALA VERDE! ACÁ LES DEJO OTRO JUEGO PARA QUE SIGAN PRACTICANDO A CONTAR Y ESCRIBIR LOS NÚMEROS PUEDEN JUGAR EN FAMILIA ASÍ ES MAS DIVERTIDO!
“¡A EMBOCAR!”
HOLA SALA VERDE! LES DEJAMOS LA ACTIVIDAD QUE REALIZAMOS HOY.
ESCUCHAMOS EL CAPITULO 2 GUAU, GUAU, GUAUUUU
https://www.youtube.com/watch?v=oXiGKioklaA
1) COPIAMOS EL DÍA DE HOY EN EL CUADERNO
JUEVES 15
2) COPIAMOS EL TÍTULO
CAPÍTULO 2
3) DIBUJAMOS A PUKI
SI QUIREN NOS PUEDEN MANDAR FOTOS AL MAIL DE SU DIBUJO DE PUKI!!!
BESITOS SEÑO VALE!!!
HOLA SALA VERDE:
⁃ PARA ESTA SEMANA, LES TRAJE ACTIVIDADES MUY DIVERTIDAS. VAMOS A TRABAJAR DESPLAZAMIENTOS, FUERZA Y COORDINACIÓN!!
ESPERO TENGAN MUCHAS GANAS DE JUGAR!!
⁃ QUIERO RECORDARLES QUE PUEDEN ENVIARME VÍA MAIL IMÁGENES, Y VIDEOS DE LOS CHICOS/AS REALIZANDO LAS ACTIVIDADES!! PUEDE TAMBIÉN CONSULTAR CUALQUIER INQUIETUD QUE TENGAN!!(profe.nahuel.jardin@gmail.com)
ESPERO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN Y DISFRUTEN MUCHO EN FAMILIA!!
HOLA SALA VERDE
ARMAMOS UN SUSURRADOR!
- ESTA SEMANA QUEREMOS TRAER A CASA UNA FORMA DE ACERCARNOS AL ARTE, EL USO DE NUESTRA VOZ.
- PROPONEMOS QUE USEN TUBOS DE CARTÓN
Y A PONER LA EXPRESIÓN EN JUEGO!
1) UNIMOS LOS TUBOS, MIENTRAS MAS LARGO MEJOR!
2) LE VAMOS A DAR IDENTIDAD, DECORANDOLO DE UNA FORMA QUE NOS GUSTE
3) LES PROPONEMOS, INVENTAR UNA HISTORIA, CANTAR UNA CANCIÓN DESPACIO, HASTA CHARLAR O CONTARNOS CHISTES!
https://www.youtube.com/watch?v=K4lbSGdcUAE&ab_channel=LucianoRizzo
HOLA SALA VERDE LES COMPARTIMOS LA ACTIVIDAD QUE REALIZAMOS HOY EN EL ENCUENTRO DE ZOOM .
“¡A JUNTAR TAPITAS!”
• SE PRESENTAN LOS SIGUIENTES MATERIALES: RECIPIENTES CON TAPITAS DE GASEOSAS Y UN DADO.
POR TURNO, CADA NIÑO/A TIRA EL DADO
Y SACA DEL RECIPIENTE TANTAS TAPITAS COMO INDICA EL DADO. EL JUEGO SE REPITE DOS O TRES VECES Y CADA JUGADOR CUENTA EL TOTAL DE TAPITAS QUE JUNTÓ Y
LO REGISTRA EN EL CUADERNO.
HASTA MAÑANA BESITOS SEÑO VALE,
PALABRAS COMPARTIDAS DURANTE EL ACTO VIRTUAL:
“En el
año 2010, se estableció el 12 de octubre como día del “Respeto a la Diversidad
Cultural” en Argentina, acorde al valor que asigna nuestra Constitución
Nacional y diversos tratados y declaraciones de derechos humanos, a la
diversidad étnica y cultural de todos los pueblos.
Otra
era la historia que nos contaban los manuales escolares hasta esa fecha. Por
eso necesitamos reconstruirla junto a nuestros alumnos y alumnas para poder
tener una mirada crítica y reflexionar acerca de lo que realmente ocurrió.
Desandar
la historia duele, duele hondo pisar de nuevo los hechos cometidos sobre los
pueblos originarios de nuestra tierra en ese mal llamado “Descubrimiento de
América”.
Nuestros
pueblos fueron despreciados, castigados, perseguidos y, a pesar de todo, ellos
han sabido guardar para la humanidad entera lo mejor de estas tierras, que es
la memoria de la comunidad como posible modo de producción y de vida.
En un
mundo donde se ha envenenado el aire, la tierra, el agua y el alma, el legado
histórico de culturas para las cuales la naturaleza no es enemiga, porque somos
hijos de ella, debe cobrar vida y resurgir como ejemplo a seguir.
Los
Pueblos Originarios se vieron obligados a comenzar una lucha para poder
defender sus tierras, sus derechos y sus raíces como cultura. Pasaron años y
años intentando ser escuchados y valorados.
Muchos
vivieron negando sus raíces por el miedo a ser discriminados. Hoy, poco a poco,
las comunidades se encuentran unidas, comunicadas, afirmándose, tomando
conciencia de su pertenencia como un pueblo con su propia cultura, idioma y
derechos.
En
nuestro país viven aproximadamente un millón de personas que descienden de
estos pueblos originarios. Muchos permanecen en el entorno natural que los vio
nacer; otros, se vieron obligados a migrar a las ciudades por la devastación de
ese entorno, fuente de subsistencia e identidad.
Tenemos
como desafío, construir una nueva relación con nuestros pueblos originarios, a
partir de la revisión de la historia y de la profundización de la democracia,
basada en la IGUALDAD y en el diálogo intercultural que promueva los derechos
humanos de la diversidad.
Y por
qué no reflexionar sobre la fecha a recordar. Necesitamos rescatar lo que nos
quedó de esa historia pisoteada y entonces volver hacia ese 11 de octubre que
fue el último día de libertad de nuestra América Nativa.
Otra
hubiera sido la historia si aquellos que llegaron a nuestras orillas hubieran
sabido y querido convivir y compartir en comunidad las tierras, retro
alimentándose unos de otros, pero no fue así.
Quedarnos
en el dolor de lo que hubiera sido no nos encamina hacia algo mejor. Por eso,
debemos rescatar hoy la cultura de nuestros orígenes y hacerla propia en un
camino posible hacia un respeto verdadero de lo que fueron y del legado de
nuestros primeros habitantes y de quienes son hoy sus descendientes a quienes
les debemos el reconocimiento que merecen.
Y ese reconocimiento no debería quedar
solo en palabras, sino que podríamos aprender de estos pueblos su manera de
relacionarse con la naturaleza. Ante tantas cuestiones con el cambio climático,
con el medio ambiente, con los incendios que atraviesan hoy nuestras tierras,
cambiar nuestra mirada y nuestro accionar sobre la naturaleza sería la mejor
forma de valorar y reconocer nuestros verdaderos orígenes culturales.”
LINKS DEL ACTO “DÍA
DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL”:
·
CANCIÓN WICHI:
https://www.youtube.com/watch?v=hnNh3nnhGPg
·
HIMNO NACIONAL
ARGENTINO EN UNA VERSIÓN INTERCULTURAL
(WICHI-QUICHUA-MAPUCHE-ESPAÑOL)
https://www.youtube.com/watch?v=jZmQu_n8Wlg&t=20s
·
VIDEO
PROYECTADO EN EL ACTO: “CINCO SIGLOS IGUAL”. INTERPRETADO POR EL PROFESOR DE
MÚSICA DEL NIVEL INICIAL, LUCIANO RIZZO.
https://www.youtube.com/watch?v=2T-gNfAxPsA&feature=youtu.be
·
SALUDO DEL
PROFESOR WICHI BASILIO, DE LA ESCUELA CACIQUE FRANCISCO SUPAZ, QUE ES UNA ESCUELA INTERCULTURAL BILINGÜE DE NUESTRA
CONGREGACIÓN MARISTA UBICADA EN LA MISIÓN NUEVA POMPEYA, ZONA CONOCIDA COMO EL
IMPENETRABLE CHAQUEÑO.
https://www.youtube.com/watch?v=F1FAUkTVqas&feature=youtu.be
·
HISTORIA DEL
COLEGIO FRANCISCO CACIQUE SUPAZ CONTADA POR EL PROFESOR LAICO MARISTA JULIO
ZANUTTINI
https://drive.google.com/file/d/1dNB6vRb9XYmvX-d-Up-7jvkbuDrFKu2x/view?usp=sharing
·
FACEBOOK DE LA
ESCUELA CACIQUE FRANCISCO SUPAZ:
https://www.facebook.com/caciquefrancisco.supaz
·
NOTA DEL DIARIO LA NACIÓN REALIZADA AL PROFESOR JULIO ZANUTTINI. “Docentes, hermanos maristas y la comunidad wichí
armaron una radio para continuar las clases en cuarentena”
Docentes y
directivos del Colegio Macnab Bernal
COMENZAMOS A TRABAJAR CON UNA NUEVA SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA. ALGUNAS ACTIVIDADES LAS REALIZAREMOS EN EL BLOG Y OTRAS POR ZOOM.
FUNDAMENTACIÓN
En su vida cotidiana, al
formar parte de una sociedad en la que los números están presentes en la
mayoría de las situaciones, los niños los utilizan constantemente. Llegan al
Jardín con variados conocimientos numéricos; por lo tanto, es función de la
escuela organizar, complejizar, sistematizar los saberes que traen a fin de
garantizar la construcción de nuevos aprendizajes. Es importante proponer a los
niños actividades con carácter lúdico que impliquen un obstáculo cognitivo a
superar, garantizando -de esta forma- tanto el interés y la motivación del niño
como la construcción de saberes. Se debe tener una clara intencionalidad
pedagógica que permita, partiendo de los saberes y de los intereses de los
niños, plantear situaciones problemáticas que involucren los contenidos
seleccionados sin perder de vista lo lúdico. Las propuestas didácticas deben
aunar el placer y la diversión del juego con el desafío y el compromiso de la
situación de aprendizaje.
OBJETIVOS
·
Utilizar y ampliar la serie numérica oral de
números como herramienta para resolver problemas en contextos de actuación
diversos
·
Utilizar los números en situaciones variadas
que implican poner en juego el conteo.
·
Ampliar el uso del conteo como herramienta
para resolver problemas en los que haya que utilizar el número.
·
Utilizar los números para resolver problemas
que impliquen: cuantificar una colección de objetos, recordar una cantidad.
·
Reconocer formas de representación de los
números (designación oral y escrita) a partir de resolver problemas que
contemplen los números en diferentes contextos de uso.
Contenidos:
• Cuantificación de
colecciones.
• Registro de pequeñas
cantidades (a partir del uso de marcas o números en las que hay que recordar
cuántos objetos hay).
• Registro de pequeñas
cantidades a partir del uso de marcas o números (en juegos en los que hay que
recordar tiradas y puntajes).
Situación didáctica N° 1:
“Bowling”
PARA ESTE JUEGO NECESITAN LOS SIGUIENTES MATERIALES: 10
bolos ( pueden hacerlos con botellitas de gaseosas o con las que tengan en casa)
y 1 pelota.
• Cada niño/a tira la
pelota, cuenta cuántos bolos derribó y registra la cantidad en un el cuaderno. PUEDEN PONER POR EJEMPLO: TIRO N° 1----------- 4
TIRO N°2------------2
TIRO N°3------------3
LUEGO
• Al finalizar el juego, se compara cuántos bolos
tiró en cada tiro.
¿SE ANIMAN A JUGAR? ESPEREMOS QUE LES GUSTE MUCHO Y SE DIVIERTAN EN CASA JUGANDO CON SUS FAMILIAS. LES MANDO UN BESO GRANDE BUEN FIN DE SEMANA! SEÑO VALE ❤❤
HOLA SALA VERDE!
HOY COMENZAMOS A TRABAJAR CON LA NOVELA DE "PUKY, UN PERRO INSOPORTABLE".
LEIMOS EL CAPITULO 1. UNA NUEVA VIDA .https://www.youtube.com/watch?v=ZlcXj3QOJJI
A CONTINUACIÓN ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO LA FECHA DE HOY Y PEGAMOS LA FICHA DE LA PORTADA DEL LIBRO.
ESPERO LES HAYA GUSTADO ESTA HISTORIA QUE SEGUIREMOS CONOCIENDO EN LOS PRÓXIMOS ENCUENTROS.
BESITOS!!! ❤❤ SEÑO VALE!!
HOLA SALA VERDE
⁃ PARA ESTA SEMANA, LES TRAJE JUEGOS MUY DIVERTIDOS PARA DISFRUTAR EN FAMILIA!!
ESPERO TENGAN MUCHAS GANAS DE JUGAR!!
⁃ QUIERO RECORDARLES QUE PUEDEN ENVIARME VÍA MAIL IMÁGENES, Y VIDEOS DE LOS CHICOS/AS REALIZANDO LAS ACTIVIDADES!! PUEDE TAMBIÉN CONSULTAR CUALQUIER INQUIETUD QUE TENGAN!!(profe.nahuel.jardin@gmail.com)
ESPERO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN Y DISFRUTEN MUCHO EN FAMILIA!
HOLA SALA VERDE!!
EN EL DÍA DE AYER VIVIMOS UN ENCUENTRO DIFERENTE CON MUCHA EMOCIÓN COMPARTIMOS NUESTRO PRIMER DÍA DE ARTICULACIÓN CON PRIMER GRADO!!
LAS SEÑOS DE PRIMER GRADO, ANDREA, VANESA Y CAROLINA NOS PREPARARON UNA SORPRESA! UN VIDEO EN EL QUE RECORRIMOS TODOS LOS LUGARES EN LOS QUE EL AÑO PRÓXIMO USTEDES ESTARÁN. EL DÍA LUNES SE LOS ENVIAREMOS POR MAIL.
LOS QUEREMOS FELICITAR A TODOS POR SU BUENA PREDISPOSICIÓN Y ENTUSIASMO!!!
LOS QUEREMOS MUCHO!!!
LAS SEÑOS DEL JARDÍN Y PRIMER GRADO!
